Сталкивалась с такими случаями, когда школьный психолог выспрашивал у ребёнка всё о родителях и вообще о том, как живёт семья, а затем обсуждал это с другими педагогами. Причём, речь о нормальной семье.
есть ли этические нормы и несут ли социальные педагоги ответственность за подобные разглашения?
Ну, точно уж так не скажу, но поделюсь своим опытом. Дело в том, что для того, чтобы произвести диагностику, необходимо получить разрешения у родителя. В некоторых случаях, результаты сообщаются родителям с разрешения самого ребенка. Что же касается вопросов, то смотря какой контекст. В некоторых случаях опросы позволяют получить ясность насчет семейной системы, а точнее среды, в которой находиться ребенок. Эта информация, как написал Juli-Juli [965], также позволяет более корректно и полно оценить личность ребенка. Что касается этики, то это самое сакральное и главное в профессии психолога. Конечно, профессионал будет им следовать и не допустит утечки информации или её разглашение. Но также в этическом кодексе написано, что в отдельных случаях информация может быть раскрыта. Это касается каких-то законных моментов, запросов отдельных структур (если изначально работа проводилась по просьбе этих структур), в научной работе с согласия клиента или без (тогда используются в купе с другими данными). Что же касается школы, то руководство школы и отдельных педагогов можно отнести к "заказчикам". В этом случае, некая информация к ним попадает, но исключительно по всем правилам - при беседе или в виде отчета (характеристика личности). Это помогает каждому педагогу найти подход к ребенку и наладить контакт.
В роде я вам ответил. Хотя ответ не четкий, но и в ваших словах конкретики нет. К примеру, вы говорите о нормальной семье, но я думаю, что у вас нет компетенции делать такие выводы, а вот у психолога есть. Во всяком случае, ваши вопросы вполне понятны и, к сожалению, не без основательны, так как психологи бывают разные и есть некоторые особы, которые либо по не знанию либо по глупости делают ошибки... хуже, конечно, когда все это делается специально, но в таком случае, мы конечно же говорим о плохом специалисте.
учитель, администрация, психолог должны знать все о ребенке, есть ли у него условия, чтобы нормально учиться, не подвергается ли он насилию, как можно ему помочь. кроме школы в каждом районном отделе образования есть специалисты соцпедагоги, а над ними в городском и областном отделах. эти службы определяют судьбу ребенка если возникают проблемы в семье. более того, родители несовершеннолетнего ребенка не могут продавать и обменивать квартиры без уведомления школьной администрации. но и учитель и школа отвечают за все, что происходит с ребенком не только в стенах школы , но и вне ее. я как классный руководитель была на судах по лишению родителей прав, в прокуратуре и отделениях полиции после драк, краж, итд. в каждом классном журнале есть графы со сведениями о родителях. прожить невидимкой и скрывать неблаговидное поведение никак не получится.
Не только может, но и должен, если этот психолог считает себя профессионалом. Многие отклонения поведения и адаптации ребёнка происходят именно из семьи и внутри семейных отношений. Обсуждение же с посторонними лицами недопустимо. Принцип обычной врачебной этики- не разглашение сведений о пациенте иначе как по постановлению органов дознания и суда.
Конечно. Это все нужно, что бы составить более точный психологический портрет.
Добавить комментарий