Если стоит задача научить своего ребенка привнести в коллектив групповые игры, притом, что воспитательница против - то такая задача заведомо невыполнима. Ребенку одному неподсилу организовать весь детский коллектив. Психологи считают, что предельное число людей, которых может качественно организовать один взрослый равно 8. Что уж говорить про ребенка. Лучшее решение - задружиться с 3-4 детками, близкими по духу, и на прогулке тусоваться с ними узким кругом.
Варианты игр для "круга избранных": кто дольше простоит (пропрыгает) на одной ножке, кто дальше прыгнет, кто больше слов придумает на букву "В", построить шалаш для мышек из опавших листочков, задумать и изобразить какое-нибудь животное, вид транспорта и т. д. Можно принести набор куколок (машинок-трансформеров, фигурок динозавров) из дома - 3-4 шт. - для себя и для друзей и поиграть в них - это беспроигрышный вариант.
При таком подходе убиваются сразу несколько зайцев:
Вопрос вроде бы об играх детей и досуге, на самом деле получился о проблеме дошкольного образования в России. Даже инициативных, любящих свою работу воспитателей (учителей тоже) одергивают коллеги: "Если не прекратишь занятия - выживем, вообще без работы останешься". В действительности работников образования заставляют не детьми заниматься, а вымогательством денег с родителей. Как-будто главная задача - оставить ребенка без знаний и документов за веру родителей в справедливость и честность обучения. "Раз такие умные, занимайтесь со своими детьми сами, но документов об образовании не получите, власть-то подписи документов и характеристики ребенку у директора детсада, школы! Помните об этом. По закону все дети обязаны пройти через жернова российских школ", - с ухмылкой и не прикрытой ненавистью в голосе говорит вопрошающим родителям каждый руководитель бюджетной организации для детей. Это страшные уроки родителям и детям, когда государственные люди ненавидят всех остальных и зарплату за это получают.
Можно посоветовать скинуться родителям и заплатить воспитательнице своей группы, чтобы занимала детей играми и рассказами по воспитательному плану.
Можно научить своего ребенка дома вечером игре в слова, которые он предложит детям в группе на следующий день: на букву С или на букву А, съедобное-несъедобное, кто больше знает героев сказок или мультиков, кто смешнее историю расскажет, камень-ножницы-бумага. Игры руками: ладушки, эники-бэники, повтори ритм, на тени зверушку показать ладошками.
Можно вообще детей не рожать, чтобы не знать унижений от воспитателей и учителей.
Каждое дошкольное учреждение- это государственное учреждение, а не частная лавочка. Здесь свои права может диктовать Отдел образования. Который в свою очередь утверждает Образовательную программу , по которому работает дошкольное учреждение. Есть так же в саду Нормативно- правовые документы, которые направлены на развитие, воспитание и образование дошкольника, и, кроме того, на защиту прав ребенка. Если в детском саду нарушаются права ребенка, то об этом надо сказать родителям в соответствующие органы: Роспотребнадзор, прокуратуру. Вот пусть и работает Ваша подруга в соответствии с Образовательной программой в этом учреждении, а если кто ей воспрепятствовать будет- привлечет родителей (что нарушаются права ребенка). В Программе по каждому возрасту написано в какие игры дети должны играть на прогулке.
Крокодил. Один ребенок загадывает другому слово. К примеру, "кошка". Тот должен без слов изобразить кошку, а остальные дети - отгадать, кого изображают. Моей дочке 3,5 года, иногда играем дома. И правила объяснить может. Вот только палится всегда на том, что каждый раз изображает динозавра.
Развивает воображение и актерское мастерство, да и воспитателям, по идее должна приглянуться.
Так может поиграть в "море волнуется раз..."? (ведь нам нравилось в детстве).
Объяснить можно правила и на веранде или в группе. А потом пусть играют на площадке.
Главное выбрать ребенка побойчее, активного. Можно наверно руководить с вернды. А со стороны будет казаться, что это малыш руководит.
Я бы сходила за объяснением к заведующему а потом и в роно... прогулка должна состоять из наблюдения, повторения правил безопастность, подвидных игр-обязательно и свободной деятельности и в этой свободной деятельности воспитатель принимает участие. Сама работала-знаю.
Добавить комментарий