Для преподавателя на экзамене важна объективная или субъективная оценка?

Разные бывают преподаватели... Для одних важна объективная оценка знаний, и они будут до этих знаний докапываться из последних сил (своих и студента), а если "раскопки" пройдут безуспешно - то до пересдачи. Для других важна своя собственная объективная (субъективная) оценка: здесь иногда "всё включено" (учёба+внешний вид+личные взаимоотношения), а иногда что-то из составляющих доминирует. И студенты (а чаще студентки) этим пользуются.)

Отвечаю как преподаватель, отвечу за себя. Важна объективная сторона в первую очередь. Из субъективной пожалуй может не понравится: внешний вид студента, небрежность, неаккуратность, хамоватое обращение. На нервозность, волнение делаю скидку всегда, но наглость, даже если это защитная реакция своего рода, не потерплю. Ну и конечно "шпоры". Говорю честно, попался со шпаргалкой - балл минус. И всех студентов обязательно предупреждаю об этом чтобы обид потом не было.

По настроению, так как если сможешь расположить преподавателя к себе хоть чем-нибудь (юмором, позитивом, интересным ответом), то он в разы повысит тебе репутацию также как на Большом Вопросе. И главное помнить у тебя всего одна попытка, чтобы сдать экзамен удачно с первого раза.

Разумеется, не справедливо.. но часто бывает, что студент переоценивает свой ответ-его "нормально" как раз соответствует оценке 2,но человеческий фактор никто не отменял, всегда бывает, что один преподаватель более лоялен, чем другой