Дети в школе должны получать знания или мыть полы и полоть грядки?

Дети в школе должны делать абсолютно все - и получать знания, и полоть грядки, и мыть полы, и ухаживать за растениями и животными.

Хотя бы потому, что кроме знаний, в школе должны прививать трудовые навыки, потому что не во всех семьях их прививают до школы или в школьный период.

Мы тоже мыли полы и поливали цветы. Грядки, правда, не пололи, потому что когда я училась в 3-10 классах, то жили мы в городе, причем в городе крупном, и в школе пришкольного участка просто не было. А в деревне, где я училась в начальной школе (частью), на пришкольном участке работали дети с 5 класса. Я считаю, что это нормально.

А с 8 класса еще и ездили в лагеря труда и отдыха - полоть грядки в совхоз. Работа несложная, как раз для подростков. Или Вы думаете, что 40-50-тилетним колхозницам легче работать вниз головой, зарабатывая при этом гипертонию, чем великовозрастным деткам 14-16 лет? Которым, кстати, очень не помешает физически поработать и понять, что труд - не сказка. Может, станут умнее, ответственнее и добрее к людям. А то на городскую молодежь иногда противно смотреть. Особенно, когда перед великовозрастными юнцами стоит женщина с палочкой, а они в это время тискают мобильники или своих подруг. Честно, хочется всыпать сумкой по голове. В наше время - когда мне было 15-16 лет - все же в транспорте уступали место не только инвалидам и пожилым, но и женщинам в возрасте около 50 лет. Сейчас это считается чуть ли не дурным тоном у некоторой части молодежи. Еще и разговоры ведут о ВСД (не надо! мне тоже ставили такой диагноз из-за очень низкого давления, но я бы и не подумала сидеть в транспорте, если рядом стоит человек в 3 раза старше, а тем более инвалид).

Трудовое и этическое воспитание в школе необходимо! Пока наша молодежь не превратилась в покемонов.

Школа, на мой взгляд, должна прежде всего давать знания. Грязная половая тряпка в руках школьника в конце уроков вряд ли привьет уважение к труду, а скорее вызовет на всю жизнь отвращение к нему. Так же, как и принудительный труд на огороде директора сельской школы. Трудно представить, что дети преуспевающих бизнесменов на Западе получили свои бизнес-навыки именно из такой трудовой практики, а ведь их тунеядцами не назовешь. Умение и желание трудиться должно исходить в первую очередь от примеров и воспитания родителями в семье. А во вторую - от государства, дающего возможность честно трудиться и так же честно оплачивать результаты труда. А не подменять экономию средств для системы образования эксплуатацией детского труда и демагогией о пользе использования школьников там, где это должны делать профессионально и с соблюдением санитарно-гигиенических и этических требований.

Про сельские бригады я мало что знаю, но слышала, что дети там работали чересчур много. Слышала я это от этих же выросших детей. Люди это работящие, но отвращение к грядкам они получили на всю жизнь. В городских школах все было иначе. Уборку класса делали дежурные школьники и ничего в этом страшного я не вижу. Территорию мы тоже иногда убирали, от листьев чаще всего. В парках иногда убирали. Наверное, раз в год. На поля как то ездили, но я как раз грипповала. Было это всего один раз. В школе надо все таки учится, а не морковку собирать. Убрать территорию школы или парк от листьев это одно, а вот на полях работать это никуда не годится. Как вы, родители, объясните своим детям, что им надо убирать морковку и картошку на полях. Я не смогу.

Не всегда дома ребенок приучается своими родителями к физическому труду. Так пусть хотя бы в школе научится мыть пол, полоть грядки и выполнять другие не сложные работы, которые ему непременно пригодятся во взрослой жизни. Ведь никто из нас не знает заранее, как сложится жизнь их ребенка в будущем. Поэтому не плохо будет, если он усвоит элементарные навыки, за плечами, как говорится, их не носить. Я думаю, что это никоем образом не обременит наших детей, а пойдет им обязательно на пользу. А то дома они только и знают, что телевизор, интернет, мобильник. А как лопату держать или с тряпкой управляться многие и не могут.

Нас в школе еще при СССР заставляли облагораживать территорию. Копали, я еще смеялся, кто на пол штыка лопаты копает. А на уроке труда, было два последних урока учитель в конце ставил лопату и говорил, закапывайте до вершины. После выполненной работы говорил, раскапывайте и валите по домам.

Хотя если тому же учителю принести электроды, напильники и прочее, от обязанности можно было избежать.

Так что все зависит от учителя. В детстве еще сам занимался подготовкой в армию. Но после развала СССР понял что овчинка выделки не стоит. Тем более сам живу на Донбассе, и в армию не призывают. Не за кого служить. А свой народ я как умею, защищаю сам.

Я тоже думаю, что теперешних детей трудно будет заставить убирать класс или работать на благоустройстве школьной территории, очередные трудности для учителей. Когда я училась в школе у нас преподавалось домоводство и я очень благодарна учительнице Валентине Васильевне, что научила меня шить, готовить, мне очень в жизни это пригодилось, а на приусадебном участке мы учились сажать растения, деревья, цветы но не на трудах, а на уроках ботаники. Классы тоже убирали, полы мыли, когда дежурили, раз в месяц выпадало дежурство, конечно мне это не нравилось, но детей надо приучать к труду с детства.

В школе дети конечно должны получать знания. Но и к труду их надо приучать, но не так как это пропагандируется. Да создавайте бригады, но не обязаловки, платите детям хоть мизер, чтобы был стимул. Тогда они сами будут стремиться заработать и понимать цену деньгам. Им легче будет идти в взрослую жизнь. Но если это делать, как обязаловку то прям рабовладельческий строй, после этого наоборот у детей идет отвращение к разного рода работам. Ведь как правило туда отправляют не за хорошее поведение.

Я тоже считаю, что в этом нет ничего плохого. Как раз весьма воспитательный момент: дети должны понимать, зачем учатся. Чтобы в будущем не мыть кабинеты и копать грядки, а ходить в костюме и заниматься умственным трудом. а кому-то может и понравится, в работе фермера тоже нет ничего плохого - найдут себя на этих грядках.

Мы в школе тоже дежурили, и классы мыли и на субботниках работали, и замечательно. Я сразу поняла, что физический труд - не мое и налегла на учебу.

Школа должна давать не только знания, но и с детства прививать человека к труду. У нас тоже была практика, где мы пололи грядки, и ездили на картошку, свеклу, яблоки, на уборку моркови, и знаете было весело, и есть что вспомнить. Но были и те кто по состоянию здоровья не мог, тем давали справки, а кого-то не отпускали родители, и им ничего за это не было. Считаю ничего плохого в этом нет.

Согласен с тем что школа должна давать не только образование, но и уважение к труду не только к собственному. Ведь что-бы уважать чей либо труд желательно его попробовать на себе , а не только в теории о нем разглагольствовать .

Школа должна давать все. И образование и воспитание. В казарменном Ссср был порядок и вопросов не возникало. А сейчас я представляю что начнет творится. Детей то как заставить убираться? У учителя никаких методов воздействия не осталось. Из класса выгнать нельзя. Двойку ты ставишь не ученику, а себе- ты не смогла научить. А главное, что вместо решения настоящих проблем мы все занимаемся пустой болтовней.