Дети перестали читать и понимать произведения, которые им даются в школе. И учителя многие стали халатно относиться к преподаванию этого предмета. Что делать? Сокращать количество произведений, а может быть давать не все произведение, а какие-то куски, а может заменить, например, "Герой нашего времени", на что-то более современное....
Надо что-то делать, так как после школьного курса у детей отбивается на 100% желание читать классику.
Что сделать:
1)Изменить список литературы: сократить его, перестать ориентироваться на построение коммунизма и воспитание соответствующей личности, начать ориентировать литературу на детей и их интересы (дети перестают интересоваться, потому что у них отбивают интерес, а не потому, что они изначально плохие и не хотят читать).
2)Перестать карать учеников за "непонимание" книги, и за изложенные в сочинении мысли.
3)Отходить от шаблонного преподавания, запускать лекции авторитетных литературоведов, способных "с огоньком" донести материал (где позволяет мультимедийное оборудование), включать аудиоотрывки чтения своих стихов Есениным, Блоком, Ахматовой и т.д. (даже голос Льва Толстого записан, между прочим).
4)Дополнительно сообщать о неохваченных книгах с помощью своеобразных "анонсов", способных заинтересовать детей и подростков своей проблематикой и недосказанностью. Расширять их кругозор таким образом.
Для этого, однако, учитель должен быть влюблён в свой предмет. Увы.
Когда училась в школе, я перечитала все произведения которые нам задавали, могу сказать, охоту читать классику эти произведения у меня не отбили, а совершенно наоборот, я начала еще больше увлекаться классикой.
Да, мир меняется, также как наши дети, много школьников предпочитают читать не обычную книгу из листов бумаги, а в электронном виде.
Есть книги, которые из школьной параграммы я бы действительно выбросила, например Кавабату Ясунари.
Зачем мы его учили, я так и не поняла. Произведение вообще непонятное. Парень сидел и смотрел на платье девушки, на котором нарисованы журавли.
Это же нужно было их считать целый рассказ.
Есть много произведений, которые просто великолепны, но, некоторые я бы просто убирала из школьной программы, мне кажется они скучны, и дети не будут их читать.
Но даже если произведение скучное, неинтересное, я советую его просто поверхностно учить.
Учителю стоит на уроках рассказать о чём книга, чтобы ученики имели небольшое представление про что рассказывается в романе.
Мы не составляем список литературных произведений, мы в этом плане бессильны, но я бы ещё сделала так, что ученики сами выбирают произведения, которые хотят учить на уроках литературы.
Возможно в будущем, все изменится.
Добавить комментарий