Не нравится, в первую очередь, откровенный пофигизм некоторых учителей в отношении собствен-ного предмета. Это, конечно же, не массовое явление, но отдельные экземпляры изумляют до чрезвычайности. Школа у нас довольно-таки обычная, государственная общеобразовательная, и было бы глупо требовать от всех без исключения учителей оксфордского уровня преподавания, но, честное слово, не понимаю, как может заинтересовать ребенка предметом человек, которому этот предмет не кажется интересным самому?! К сожалению, поменять школу вот прямо сейчас не представляется возможным: хочется в хорошую частную, но ее наша семья пока что не осилит финансово, а переходить в другую государственную - это только зря менять шило на мыло, на мой взгляд. Да и вообще, ребенок только в среднюю школу перешел, до всех серьезных экзаменов еще долго, а у нашей школы пока одно неоспоримое достоинство - она рядом с домом совсем. Думаем перевестись в хорошую школу через годик-другой, когда и денег будет побольше, и ребенок постарше, а пока ходим на ?интеллект? в Президентскую школу - хороший курс: и сейчас ребенок развивается, мозги не закисают, и впоследствии к более серьезной школе будет проще подготовиться, все-таки, на этих курсах ребенок обучается самостоятельно добывать и усваивать знания.
Когда мой ребенок учился в школе, мне очень не нравилась учительница, которая показательно делила детей на любимчиков и нелюбимчиков. Соответственно распределялись и оценки по предмету. Это отрицательно влияло и на взаимодействие любимчиков с нелюбимчиками вне данного урока.
Нашу школу хотят объединить с другой. Младшие классы переведут в ту, другую школу. А она находится далековато от нас. Если бы дочка была большой, то проблем бы не было. А сейчас она еще маленькая, боюсь одну отпускать ее в школу, которая находится от нас на расстоянии где-то полутора остановок автобуса. У нас гимназия, а сливают нас со школой, где учится много детей не русской национальности. У себя, может, они и нормально бы учились. Но их родители часто по-русски говорят совсем плохо. Так вот мне не нравится, что нас объединяют с такой школой.
Одно время не велось информатики. Маразм какой-то. Но переводить ребенка только из-за этого не хотелось, потому что в остальном все было хорошо.
Наша школа не относится к элитным, скорее, даже наоборот), но зато в ней хороший психологический климат. Дети дружные, причем не только внутри класса, но дружат и со старшими и младшими, вместе готовятся к выступлениям, ездят на всевозможные конкурсы.
Добавить комментарий