Раньше этому учили в школе. Таких требований не было.
Раньше этому учили в школе. Таких требований не было.
Я бы сказала не столько "должен", как "желательно", что ребенок , идя в первый класс умел читать. Это для его же пользы.
Сейчас к только пришедшим первоклашкам предъявляются такие сумасшедшие требования, что ребенок должен к 1 сентября не только уже уметь читать, но и писать, считать, рисовать, правильно понимать, зачем учиться в школе и т.д.
Программа насыщена, но вместе с тем и урезана в часовой нагрузке. Поэтому учителю некогда раскачиваться, и он вынужден организовывать быстрый темп подачи материала на уроке. И тот, кто слабо будет подготовлен, тот и будет в первую очередь страдать от нехватки внимания со стороны учителя.
Сейчас в школах идет установка на то, что не меньшую работу по обучению (закреплению материала) должны делать родители дома. На одну только школу сейчас надеяться нельзя. И я вижу по опыту, что детки сильно страдают от непонимания или слишком халатного отношения к этому со стороны родителей.
У меня, как у учителя математики и репетитора на дому, раньше ученики были преимущественно 8-11 класс. А в последнее время даже первоклассники и второклассники обращаются за помощью. И это не слабые в знаниях ребята. Просто они в силу разных обстоятельств и психологических особенностей не могут впитывать всю программу целиком и в тех объемах, и стой скоростью, которую предполагает современная школа.
Поэтому, уважаемые родители, не вспоминайте, что было раньше. А помогите ребенку сейчас! Чтобы он с удовольствием шел в школу, радовал Вас и сам был счастлив от того, что у него все получается!
Это связано с "повышением" уровня образования. Если сегодня уже во втором классе дети начинают изучать английский и информатику, то значит они априори должны знать русский, хотя бы на уровне простого, понятного разговора и элементарного чтения с листа. Хотя, не знаю как сейчас, а в свое время в первом классе мы только так учили стихотворения.
Да и ребенку легче. Умение читать положительно сказывается на интеллектуальном развитии первоклассника, ведь, чем раньше он начнет самостоятельно читать, тем раньше сможет сам себя развивать, дополнительно, в тех сферах, которые интересны ему, а не которые прописаны в школьной программе.
Опять-таки, не знаю, как сейчас развиваются дети, но я в первом классе легко могла прочитать любую детскую книжку. Но тут спасибо бабушке библиотекарю — уже в четыре года умела читать по слогам, благо книги были всегда и везде.
Хоть я и немножко отошла от темы, завершая, хочу сказать — если вы до поступления в первый класс научите ребенка читать, это ни в коей мере ему не повредит, а только поможет!
Не знаю, кто Вам такое сказал. Не так давно я была на собрании в гимназии (мы тоже идём в этом году в первый класс). Своими ушами слышала от директора: умение читать не требуется. Но требования, конечно, есть. К сожалению, книжку записную на работе забыла, попробую вспомнить. Ребёнок, к примеру, должен уметь не просто считать до десяти, но и оперировать этими числами (складывать, вычитать, счёт в обратном порядке). Что касается родного языка: должен знать алфавит, понимать, что такое слоги, и т.д.
В садике дважды, осенью и весной, дети должны пройти тестирование у психолога. Так что ещё осенью психолог должна была Вам сказать, на что обратить внимание.
Ещё директор нам сказал, что ребёнок должен быть достаточно крепким, не часто болеющим.
Сейчас очень сложная программа обучения.
Это раньше начинали с палочек, а сейчас почти сразу пишут слова и предложения.
Если ребёнок плохо читает или, что ещё хуже, не читает совсем, ему будет очень тяжело догонять тех, кто уже читает.
Очень много задают на дом домашних заданий - и письменно и устно.
Очень много времени будет уходить на чтение.
Если ребёнок будет плохо читать - начнутся проблемы с грамотностью.
Уже в первом классе пишут диктанты.
Есть ещё если, поэтому желательно научить ребёнка до школы, не торопясь и без напряга, тем самым облегчить ему обучение в школе.
В самом начале девяностых - не учили. Писать учили, да. А читали уже все.
Лично я лет с четырёх запросто читал про себя, без торможений и проговаривания слогов, и ничего экстраординарного в этом не вижу. Что тут сложного? Наоборот, если к школе ребёнок не умеет читать, возникает повод задуматься о его развитии. И о том, как он проводит своё время - как родители организуют его время, какие дела ему предоставляют. Надо готовить детей к восприятию и обработке осмысленной информации, которую так или иначе приходится выражать словом, а не к бездумному тыканью по картинкам на сенсорном экране.
Так вот, почему. Потому что это элементарная коммуникативная компетенция, которая хоть и минимально, но уже используется в обучении уже в первом классе. Программа насыщенная, притом представления о мире не упрощаются, так что легче программа не станет. И терять время на обучение тому, чем ребёнок без всякого ущерба для себя уже может прекрасно владеть, попросту нелепо.
Так говорят только потому, что, умея читать, ребенку будет просто на первом этапе адаптации в школе. Ему нелегко будет после сада привыкнуть к новому режиму, к новым требованиям, правилам, а тут еще и учить заставляют и осваивать все это новое. Да и дети разные - одни быстро усваивают, другие - долго, с индивидуальными занятиями. Детей в классе много и каждому уделить внимание учитель не сможет, а потому, ВОЗМОЖНО, ваш ребенок просто будет не успевать, не усваивать, отсюда - неуспеваемость и полная потеря интереса к школе, грозящая и психологическими проблемами. Учитывая все это, как бы подстраховываясь, педагоги, да и родители советуют учить детей основам математики, счета, чтения, письма, еще до школы.
Это все по Вашему желанию. Если хотите, чтобы Ваш ребенок умел читать до школы и чтобы ему было немного легче, то почему бы не научить читать. На мой взгляд это неплохо, чтобы научиться читать до начала учебного года. Для этого есть специальное дошкольное образование, которое помогает подготовить ребенка к школе. Ребенок не будет испытывать серьезных проблем в первом классе при прохождении дошкольного образования, так как многое будет изучено и рассмотрено. Я помню что в школу поступил в 7 классе и уже умел читать и было намного легче, чем другим. Нагрузки меньше, меньше домашнего задания и оно выполняется проще. Программа первого класса очень насыщенная , по сути открывающая малышу дорогу в новый путь.
Я научился читать в 4 года. Первое внятное прочитанное слово, было индустриализация. Когда в 1987 году попал в первый класс, я был один из немногих, кто мог читать не по слогам.
Помню еще конкурсы на оценку, чтение на скорость. Во втором классе выдал почти 200 слов в минуту.
Учитывая, что детей должны готовить родители, детский садик (почти в нем и не был), школе и педагогам выгоднее чтобы дети поступали более образованные.
Ну, раньше. Времена-то меняются, и прогресс на месте не стоит. И если ребенок в возрасте 6-7 лет может читать, по почему бы его этому не научить до того, как начнется школьное образование? Вроде для этого и придумали дошкольное образование.
Добавить комментарий