Почему рассказ называется «Уроки французского»?

Рассказ называется "Уроки французского", потому что молодая учительница не просто преподает французский язык, а понимает, как нелегко мальчишке из далекой деревни учиться жить и вдали от семьи. Точнее рассказ В Распутина можно было бы назвать "Уроки доброты и понимания".

Очевидный ответ - потому, что действие рассказа происходит во время дополнительных занятий по французскому языку, на которых учительница Лидия Михайловна старалась подтянуть произношение у главного героя рассказа, своего одиннадцатилетнего ученика.

Но есть и неочевидный.

Вспомним сюжет рассказа. Учительница, узнав, что мальчик голодает и чтобы добыть денег играет в чику, пожалела его. Сначала она неудачно пыталась помочь ему напрямую, приглашая пообедать или отправив посылку с макаронами, но мальчик из гордости отказывался от помощи. Тогда она придумала способ, который мальчик посчитал бы "честным" - игру на деньги. Лидия Михайловна специально проигрывала деньги, чтобы мальчик мог купить себе на выигранное кружку молока.

Эта городская женщина, учительница такого необычного для голодных послевоенных лет предмета как французский, преподала мальчику уроки доброты, милосердия, сострадания, тактичности, помощи, которая не унижает гордость принимающего её, - нравственных качеств, которые в те суровые времена были так же удивительны, как французский язык в сельской школе.

Главная мысль произведения Распутина В.Г. "Уроки французского" в том, что учительница, которая преподает уроки французского языка в школе, не просто учит своих учеников, но и всячески старается помочь им в жизни. Она преподносит нам всем урок добра, сопереживания и взаимопомощи...

Рассказ так называется так как главные герои невзрослый мальчишка и учительница Французского языка.

Мальчик имел очень плохое произношение французских слов поэтому учительница решила подтянуть мальчика в произношение на дому. В ходе дополнительных занятий они успевают подружиться, а затем и вовсе начали играть в азартные игры, немного позабыв об дополнительных занятиях.

Учительница играла с мальчиком потому, что она всячески хотела помочь ему. Таким образом учительница сострадала мальчику, жалела его.

Рассказу Распутина дано очень подходящее название, ведь в данном рассказе ведется повествование о мальчике-школьнике, который вынужден жить очень бедно и сам достает деньги на пропитание. Учительница французского языка прекрасно понимает это и старается помочь бедному ученику. Поэтому ее уроки французского становятся и уроками жизни. Весь рассказ как бы сконцентрирован на "уроках французского".

Рассказ называется именно "Уроки французского", потому как всё действие произведения разворачивается вокруг учительницы французского языка Лидии Михайловны. Но, стоит заметить, что Лидия Михайловна не просто учит мальчика иностранному языку, а вместе с тем она учит его жизни, а именно доброте и взаимопомощи. Учительница старается помогать ему и играет с ним в азартные игры.

Рассказ повествует о доброте, теплоте сельской учительницы, понимающей безысходное положение своего ученика, и она жертвует своим положением, статусом для того, чтобы помочь ребенку, в игровой форме материально помогает ему. Французский язык в данном случае -это метафора нестандартности ситуации, необычное освещение педагогической деятельности.

В сюжете книги на первом плане мальчик который испытывает с юных лет нужду и учительница французского языка, которая преподает мальчику французский язык и одновременно помогает мальчику выжить. Под видом игры в монеты учительница специально проигрывает этому мальчику мелочь, чтобы он мог купить себе еды.

Этот рассказ В.Распутин видимо назвал так потому, что в основе произведения история взаимоотношений между способным 11-летним учеником, которому трудно даётся произношение и его учительницей французского языка Лидией Михайловной. На самом деле это уроки не только французского, а уроки жизни.

Там учительница французского занималась дополнительно после уроков (бесплатно) с мальчиком этим предметом, из за его проблем в этом языке, и на фоне этого действия разворачивается вся картина сюжета. Она преподносит нам всем урок добра, сопереживания и взаимопомощи.