Почему первоклашек проверяют на скорость чтения?
Ответов: 4
Учеников начальной школы проверяют не на "скорость" чтения а на навыки чтения, которые характеризуются 4 критериями:
правильность чтения - плавное чтение без искажений, влияющих на смысл читаемого
беглость - скорость чтения, которая предполагает и обеспечивает сознательное восприятие читаемого (нормальным считается темп чтения, приближающийся к разговорной речи)
сознательность - понимание прочитанного текста, замысла автора, осознание художественных средств, помогающих реализовать этот замысел, и осмысление своего собственного отношения к прочитанному.
выразительность - интонационное (в нужных случаях - эмоциональное) окрашивание и выделение знаков препинания, умение средствами устной речи передать слушателям главную мысль произведения и свое собственное отношение к нему
Под навыком чтения понимается:
Более того, вероятно, мало кто из родителей знает (если только родители не учителя), что
при темпе чтения от 40 слов в минуту (а это в основном чтение по слогам с переходом на чтение целыми словами) воспринимается только фактическая сторона текста (просто соединение букв в слоги, слоги в слова)
при темпе чтения не менее 60 слов в минуту, причем чтения целыми словами - возникает смысловое понимание прочитанного текста
темп чтения от 90 слов в минуту обеспечивает углубленное понимание и осознание прочитанного
Стоит ли удивляться, что проверка навыков чтения (соответственно техники чтения, беглости чтения, скорости чтения - называют по разному) - под особым контролем учителей начальной школы. Родители ведь, как правило не особо заморачиваются как читает их ребенок - правильно, грамотно, осознанно, выразительности - считают что учить ребенка чтения - работа учителя. А ведь именно умение читать закладывает основы интеллектуальности, эрудиции, диапазона кругозора и т.д., что в свою очередь определяет "интересность" и востребованность человека как личности
И ведь, даже в начальной школе, ученик читает не только литературные произведения (Азбука, Родная речь), но и тексты задач, задания к упражнениям. И если весь класс читает примерно в одном темпе, а какой-либо ученик в 2-3 раза медленнее? Должен ли весь класс ждать, пока этот один дочитает задание до конца и осмыслит его? А если самостоятельная работа? Успеет ли такой ребенок выполнить все задания? Какова будет его успеваемость (а в дальнейшем)? Кроме того, учителю необходимо видеть динамику формирования навыка, чтобы оценить научил ли он ребенка, на что обратить внимание. Так же исходя из навыков чтения учеников класса учитель подбирает домашние задания, тексты для изложений, диагностические и контрольные диктанты.
Все мои дети учатся и учились в лицее, мало того что первые классы набираются читающими (школа будущего первоклассника, самостоятельная подготовка), так проверка навыков чтения - дело почти будничное. И за все время не припомню случаев, чтобы кто-нибудь из родителей проявлял недовольство по данному поводу
На сайте festival.1september.ru очень подробная информативная статья о том что же такое навыки чтения.
Проверка скорости чтения уже давно официально отменена. Нормальная скорость чтения должна соответствовать скорости речи Вашего ребёнка. Бесполезно требовать от медлительного ребёнка беглого чтения, ведь смысла прочитанного он не уловит. Бывает, ребёнок читает, словно скороговорку проговаривает, но воспроизвести суть прочитанного не может. Поэтому нельзя увлекаться увеличением скорости чтения.
Для изучения устных предметов действительно необходимо обладать устойчивым навыком чтения. Развить этот навык может повторное чтение после взрослого, неоднократное прочитывание одного и того же отрывка, уменить глазами "читать вперёд" т.е. озвучивая слово, ребёнок глазами заранее прочитывает следующее слово или фразу.
Грамотные педагоги в современной школ проверяют у детей осознанность чтения, плавность, умение расставлять ударения в словах.
И надо помнить о самом главном - привитии у ребенка любви к книге.
Образовательная программа по обучению в младших классах предполагает изучение некоторых устных предметов (например, природоведения). поэтому дети должны уметь достаточно бегло читать, чтобы учиться.
Хотя, конечно, это нонсенс.
Проверяют на скорость чтения не только в первом классе, но и других классах, это нужно для того что бы понять. на каком уровне по чтению стоит ученик, сколько слов в минуту он читает, это важно для проверки качества обучения.
Похожие вопросы
Добавить комментарий