Передаются ли по наследству дефекты речи, неправильное произношение звуков?

Как-то судьба столкнула меня с учительницей начальных классов, у которой были значительные дефекты речи: она не выговаривала чуть ли не добрую четверть звуков русского языка. Естественно, я была удивлена не только тем, что директор школы взяла на работу такого специалиста, но и тем, что эту женщину вообще в своё время приняли в педучилище. Но, видимо, было кому «заступиться» за эту даму как в её юные годы, так и впоследствии – ведь даже родители обучаемых ею детей пикнуть не смели по поводу того, что понять учителя крайне сложно даже взрослому человеку (а ребёнку-то каково?!)

Был у этой учительницы маленький сын, который учился в её же классе и говорил точно так же, как и она сама. Вот тогда я впервые задумалась о том, вызвана ли данная патология с наследственностью.

Оказалось, что по наследству могут передаться генетические аномалии, связанные с особенностями строения речевого аппарата, которые, в свою очередь, и вызывают дефекты речи, не являющиеся временными, возрастными. К таким особенностям специалисты относят, к примеру, неправильную форму прикуса, неправильную посадку и комплектацию зубов, расщелины нёба. Патологии в развитии речевых зон головного мозга, также приводящие к речевым нарушениям, тоже часто являются наследственными.

И всё же дефекты речи далеко не всегда передаются по наследству. Их причинами могут быть:

1) внутриутробные отклонения от нормы, вызванные самыми разными причинами: токсикозом; общими и вирусными болезнями, перенесёнными беременной; угрозой выкидыша; травмами, полученными во время беременности; патологией плаценты, повышенным артериальным давлением; нарушением сроков беременности; КУРЕНИЕМ, нежеланием будущей матери отказаться от АЛКОГОЛЯ и НАРКОТИКОВ; приёмом лекарственных препаратов; стрессами;

2) родовые травмы, асфиксия, небольшая масса тела новорождённого (меньше полутора килограммов);

3) заболевания (особенно хронические пневмония и тонзиллит, аденоиды, отиты и др.), перенесённые ребенком в первые годы жизни, и травмы, полученные им в раннем возрасте;

4) приём антибиотиков, снижающих слух.

Кроме того, причинами дефектов речи могут стать социально-бытовые условий жизни ребенка, так как если они неблагоприятны, то говорят о педагогической запущенности ребёнка, о его недостаточном общении со взрослыми. Полученные в раннем детстве психологические травмы тоже могут привести к дефектам речи. Ну и, конечно же, даже окружённый заботой и вниманием ребёнок может иметь речевые нарушения, если их имеют окружающие его люди, особенно мать, так как именно у людей, составляющих его ближайшее окружение, ребёнок и учится говорить, поэтому и произносит звуки, слова, так, как их слышит, как воспринимает.

Сын упомянутой выше учительницы просто не мог говорить иначе, чем она сама, потому что с самого рождения (и, кстати, до него) слышал и воспринимал её речь, произносил свои первые звуки, слова и фразы, подражая её речи.