Обучатья шахматам нужно начинать с 32 фигурами на доске или наоборот?

Обучаться шахматам надо с создания интереса к игре у обучающегося. Меня отец научил играть в шахматы в 5 лет, когда интерес к шахматам был огромным. Народ с интересом следил за чемпионатами мира по шахматам.

Обучать шахматам надо параллельно и с 32 фигурами, и типовые окончания типа когда ферзь и король ставят мат одинокому королю.

Бывает, что некоторые вундеркинды смотрят, как играют взрослые, и потом начинают играть сами и обыгрывают этих взрослых.

Но обычных детей сначала надо научить, как расставлять исходную позицию и как делать ходы. Потом попытаться объяснить им стратегию игры, типа сначала развить фигуры, обезопасить короля, создавать угрозы, защищаясь, создавать контругрозы.

Хорошо поиграть с полным набором шахмат. Можно для начала давать фору: ферзя, ладью и т.д.

И параллельно обязательно изучать окончания. Чтобы обучающийся знал, как поставить мат ферзём (с королем), двумя ладьями, одной ладьёй (с королём), двумя слонами. Более сложный вариант - слоном и конём (с королём). Нужно научиться проводить пешку в ферзи. Для этого нужно чётко уяснить, что такое оппозиция.

А дальше нужно решать задачи: мат в 1 ход, мат в 2 хода и т.д.

Когда у обучающегося проявится интерес, и он уже будет осознавать, что умеет играть в шахматы, можно "порезвиться" в метаморфозные шахматы и вариант игры, который я называю "пешки съели короля".

В первую очередь при обучении игре в шахматы нужно ознакомиться с самой доской. Сколько клеток? Почему она двух цветов? Потом переходить к фигурам. И начинать нужно с пешки, так как она перевоплощается потом в другие фигуры (кроме короля). Со временем можно обучаться различным матам и патам. Самый сложный мат - это слоном и конем при помощи короля конечно же. Не каждый сможет его поставить за 50 ходов. А так же можно начать разбирать партии с "Детским матом". Почему нельзя так играть и как поставить ловушку. И вот так постепенно переходить к более сложной игре.

На данный момент работаю тренером в шахматном клубе. В зависимости от возраста детей начинаю обучение азам игры в шахматы с ходов фигур, с их сравнительной ценности, затем ввожу понятие мата с минимальным количеством фигур. Попутно решаем с ребятами упражнения на ограничение действия фигур, контроль полей, лабиринты. Полным набором фигур дети начинают играть через месяц, не раньше.

Правилами игры предусмотрено наличие на доске при начале игры тридцати двух фигур. Шестнадцать черных и шестнадцать белых. Из них по восемь пешек обоих цветов. Две ладьи (туры), два коня, два слона (офицера), один ферзь (королева) и один король соответственно по цветам. Как может быть наоборот что-то непонятно. А Вы точно в шахматы играть хотите, а не в "Чапаева"? 🙂