Думаю, что слово "нельзя" лучше использовать в ситуациях, где есть угроза жизни или здоровью ребенка. Например, при контакте с розеткой, горячей плитой, стеклянной посудой и т. д. А в остальных ситуациях можно подобрать фразы вроде " давай лучше сделаем так", "не нужно", "подожди". Чтобы "нельзя" было редким словом, но важным и обязательным к выполнению. И очень хорошо ребенку предлагать альтернативу: кошку не надо тянуть за хвост, а надо гладить. Потому что страсть маленького исследователя очень велика.
Не всегда, но надо вседозволенность потом оборачивается в не предсказуемые последствия. И вы должны обязательно объяснять почему нельзя это го делать или куда то идти или что то смотреть. И обязательно приводите примеры рассказывая поучительные примеры из жизни.
Тогда это войдёт в привычку у вашего ребёнка и он будет спрашивать вас можно ли это или то. И сам будет думать прежде чем что то сделать можно или нет. Я воспитала двоих детей и имею опыт .
Сколько людей, столько и мнений. В воспитании ребенка, все настолько индивидуально, и зависит от многих объективных и субъективных факторов, что правильный ответ на этот вопрос вам ни кто не сможет дать. В первую очередь необходимо учитывать пол, возраст и другие личные характеристики ребенка; далее – ситуацию, при которой, необходимо применить слово «нельзя»; поведение других родителей, дети которых контактируют с вашим ребенком, на ту или иную ситуацию, что бы не вышло ситуации, что только вы запрещаете своему чаду совершить то или иное действие...
В общем, в таких вопросах доверять сведениям, полученным в интернете, однозначно не стоит.
Обязательно ребёнок должен знать что такое нельзя и говорить это ему НУЖНО.
А если он не понимает этого слова (чаще понимают, но делают по-своему), то хлопок по попе поможет ему понять смысл этого слова.
Сначала родители говорят, что нельзя говорить малышу слово "нельзя", потом говорят, что хлопать по попе тоже нельзя, а когда ребёнку исполняется 12 - 14 лет, они кричат - "Ребёнок неуправляемый, не слушается, переговаривается, посылает" и т. д.
У детей, конечно же, должен существовать определенный набор запретов в целях сохранения жизни, здоровья и т. п. Запрет желательно рассчитать по возрасту - на каждый год жизни - один запрет, так дети лучше "ориентируются" в них. У моих на первом году - это были иконы, на втором - розетки, на третьем - спички и т. д.
Я как то читал одного Европейского автора по психологии. Он говорил, что детям нельзя говорить слово нельзя. А нужно обьяснять, что так делать не положено или не красиво. Но лично я не согласен с этим. Обязательно должны быть рамки дозволенного. Иначе будет просто бардак.
Читала в книгах рекомендации, что детям нельзя говорить слова с частицей не. Дело в том, что в детском сознании частица не опускается и ребенок слышит, что это делать можно. Например, не трогай ребенок воспринимает как трогай. Лучше использовать слова и обороты без не.
Я считаю, что ребенок обязательно должен знать, что есть вещи, которые делать нельзя, даже если очень хочется. В дальнейшем ему будет легче понять, где находится та граница, которую можно перейти, а которую лучше... передвинуть.
Нельзя говорить не только можно но и нужно. Но ребенок сразу не поймет этого, поэтому вам придется повторять это много раз при этом доказывать почему нельзя.
Добавить комментарий