Нашёл старую линейку,а дальше не помню.И учебников таких нету.
Нашёл старую линейку,а дальше не помню.И учебников таких нету.
Я помню, но как вы себе представляете процесс Вашего обучения? Для начали, исправим ошибку. Линейка называется логарифмической, от слова логарИфм, с ударением на И.
Ну, и покажу процедуру умножения, например 2*3. На основной шкале (на корпусе) находите точку, отображающую один сомножитель (2). Напротив него устанавливаете левый конец движка (с цифрой 1). На движке находите точку, отображающую второй сомножитель (3). Напротив этой точки на основной шкале считываете число, обозначающее произведение (6). При этом разрядность произведения равна сумме разрядностей сомножителей минус 1, т. е в данном случае (1+1-1=1). Если точка, соответствующая второму сомножителю, оказывается за пределами основной шкалы (например при умножении 3*4), то напротив первого сомножителя устанавливаете правый конец движка. Произведение всё равно будет так же на основной шкале, напротив второго сомножителя на движке. Но разрядность произведения при этом будет равна сумме разрядностей сомножителей, без вычета 1, т. е. в данном случае (1+1=2).
Деление ещё проще. На основной шкале находите точку, отображающую делимое. С этой точкой совмещаете точку на движке, отображающую делитель. Напротив того из концов движка (со значением 1) который окажется в пределах основной шкалы, на основной шкале считываете результат деления (частное).
Я помню, что на линейке есть еще шкалы квадратов и кубов, то есть можно находить и квадраты, и кубы, и корни.
Там вся идея, что вы складываете логарифмы, а получаете логарифм произведения. Итого, отложили число, подогнали к нему "1" на движке и напротив второго сомножителя на движке прочитали произведение. Надо только о положении запятой не забывать.
Добавить комментарий