Какую задачу выполняют словарные пометы?

Словарная статья любого словаря толкового строится по единому шаблону, включающему:

• 1) слово заглавное, его называют также словом заголовочным, словом чёрным (по цвету: выделенное жирным шрифтом кажется намного чернее, чем весь дальнейший текст словарной статьи) и леммой;
• 2) пометы грамматические;
• 3) этимологические (у некоторых лексем заимствованных – указание на источник);
• 4) пометы лексические и стилистические, а вкупе с ними пометы эмоциональной оценки;
• 5) толкование лексемы (значений может быть и несколько);
• 6) примеры употребления заглавной лексемы в форме начальной или в формах иных;
• 7) фразеологизмы с толкуемой лексемой (после значка специального – ромбика);
• 8) словарные единицы, образованные от леммы (отдельной статьи, как правило, для таких слов в словаре нет).

Рассмотрим подробнее пометы словарей толковых и опреднелим, что они нам дают.

I Вслед за словом заглавным идут пометы грамматические, причём каждая часть речи снабжается своим набором подобных помет.

Если леммой является существительное, пометы грамматические таковы:

• через запятую следует флексия (окончание) падежа родительного числа единственного (ПРОТАГОНИСТ, -а) – это сообщение о том, что лексема склоняется, то есть используется в различных словоформах;
• за указанием изменяемости слова заглавного не всегда, а когда падеж родительный числа множественного может вызвать затруднения, даётся либо флексия этой словоформы (АПЕЛЬСИН, -а; мн. род. -ов), либо, если флексия нулевая, сама словоформа или её часть (ЯБЛОКО, -а; мн. яблоки, -лок); когда допускаются два варианта флексий родительного множественного, указываются оба:

• за пометами, показывающими изменяемость существительного, следует указание его рода, для чего используются пометы «м.», «ж.», «ср.» (КИЛОГРАММ, -а; м.);
• у существительных несклоняемых за заглавным словом следует указание его неизменяемости, а затем рода (КОММЮНИКЕ, неизм.; ср.);

• существительные общего рода снабжены пометой «м. и ж.» (ЗАБИЯКА, -и; м. и ж.);
• если лексема не имеет числа единственного, грамматические пометы тоже указывают родительный падеж, но число, естественно, множественное (ЩИПЦЫ, -ов; мн.);
• существительные, называющие предметы парные, даются чаще в числе множественном (ТАПКИ, -пок, -пкам; мн.), а затем указывается их число единственное (ед. тапка, -и; ж.; тапок, -пка; м.).

К сожалению, и в словарях бывают такие разночтения, которые не помогают человеку правильно ориентироваться в грамматических особенностях слов, а наоборот, запутывают его.

Если лемма – прилагательное, то пометы грамматические показывают:

• флексии словоформ, относящихся к другим родам (СТОЛОВЫЙ, -ая, -ое);
• у качественных – ещё и краткие формы, а иной раз и какую-либо из степеней сравнения (ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ, -ая, -ое; -пен, -пна, -пно; великолепнейший).

По пометам грамматическим к числительным мы видим, как они склоняются, к какому разряду относятся, например:

• ПЯТЬ, -и, тв. -тью; числ. колич.;
• ДВОЕ, двоих; числ. собир.

Порядковые числительные даются в словарных статьях, в коих словом заглавным является числительное количественное, после знака < (< Пятидесятый, -ая, -ое).

У местоимений пометы грамматические тоже показывают, как они изменяются, а кроме того, какой частью речи соотносятся:

• СЕБЯ, себе, собой и собою, о себе. местоим. сущ.;
• КАЖДЫЙ, -ая, -ое; местоим. прил.

Пометы грамматические глаголов показывают:

• как глаголы спрягаются (обычно даются 2 спрягаемые словоформы, по ним легко определить тип спряжения), особые глагольные формы – причастия – и флексии или концовки их словоформ (ИЛЛЮСТРИРОВАТЬ, -рую, -руешь; иллюстрированный; -ван, -а, -о);
• вид (у глагола иллюстрировать – св. (совершенный) и нсв. (несовершенный), так как это двувидовой глагол, у одновидовых, естественно, указывается один вид (РАЗРЕШИТЬ, -шу, -шишь; разрешённый; -шён, -шена, -шено; св. что);
• управление глаголов падежами: «кого-что (чем)» – это у глагола иллюстрировать; часто эта помета переносится – помещается перед каждым толкованием глагола, а так как она даётся, как правило, рядом с глаголами переходными, то по её наличию или отсутствию мы можем судить о переходности или непереходности каждого конкретного глагола.

Пометой грамматической наречия является указание части речи (ВПРАВО, нареч.).

У частей речи служебных, у междометий тоже идёт указание на их частеречную принадлежность:

• НА, предлог;
• ЗАТО, союз;
• ВОТ, частица;
• ОЙ, межд.

II За пометами грамматическими в части словарных статей располагаются этимологические – как уже сказано выше, они касаются лексем заимствованных, поэтому их задачей является показать, из какого языка они заимствованы и каково значение слов, давших им рождение, например:

Далее следуют пометы, которые называют стилистическими, но я их подразделяю на две группы: лексические и стилистические (примеры многих из таких помет уже есть на представленных выше скриншотах).

III К лексическим отношу пометы, указывающие сферу употребления лексемы:

• «перен.», переносное, – показывает значение непрямое;
• «устар.», устаревшее, устарелое, устаревающее, – свидетельство принадлежности лексемы к пассивному словарному запасу, такая помета может стоять рядом с архаизмом или историзмом, хотя историзмы часто снабжаются сейчас пометой «истор.» или перед толкованием так и пишется: «В старину»;
• помета «нов.» – она крайне редкая в словарях – отмечает неологизмы (новые слова) или новые значения у слов старых;
• «обл.», областное, – таким образом помечаются диалектизмы, в некоторых словарях вместо эта помета заменена пометой «местн.», местное, что не меняет сути;
• «спец.», специальное, – так отмечаются профессиональные слова или значения слов; зачастую вместо этой пометы используются более конкретные: «мор.» – морское; «научн.» – термин научный; «тех.» – термин, относящийся к технический области; «биол.» – термин биологический, «физ.» – из области физики; «муз.» – музыкальный термин и пр.

IV К пометам стилистическим относятся следующие:

• «книжн.», книжное, – так часто отмечаются как слова высокого стиля, которые, кстати, может сопровождать и другая помета – «высок.», высокое, так и стиля научного или делового;
• «разг.» и «прост.», разговорное и просторечное, – служат для характеристики разных пластов лексики «низкого» стиля;
• «жарг.», жаргонное, – так отмечаются жаргонизмы;
• «нар.-поэтич.», «традиц.-нар», народно-поэтическое, традиционно-народное, – пометы, которыми снабжается лексика, характерная для фольклорных произведений.

Разновидностями помет стилистических являются пометы эмоциональной оценки (они касаются прежде всего лексики разговорной):

Отмечу, что порой одна и та же лексема имеет разные стилистические пометы к разным значениям

ВЫВОДЫ

Пометы, в словарях применяемые, помогают:

• дополнить и уточнить их значения;
• определить частеречную принадлежность слова;
• правильно изменять слова разных частей речи;
• в трудных случаях правильно образовать нужную форму;
• верно сочетать слова в словосочетаниях и предложениях;
• определять сферу словоупотребления;
• охарактеризовать слово с разных сторон.