Как построить график функции y=|x|x+|x|-3x?







+3 +/-

Летом мне предстоит сдавать ОГЭ, если попадется подобное (задание 23), как оформить''математически грамотно и ясно''? Что писать, какие клише есть?

Профиль пользователя Barfing Спросил: Barfing  (рейтинг 10131) Категория: образование

Ответов: 3

6 +/-
Лучший ответ

У автора прозвучало два вопроса: "Как построить график заданной функции и как вообще строить такие графики?"

Поскольку на первый вопрос уже есть ответы, то ограничусь только картинкой графика.

Я немного видоизменю формулу и на ее примере попробую подробно рассказать о методе работы с модулями. А также постараюсь рассказать о других вариантах.

Поскольку модуль при различных Х, ведет себя по разному и решать уравнения с модулями нельзя, то те части уравнения где присутствует модуль переменной, заменяют на обыкновенные иксы. Но при этом альтернативная замена должна при расчете давать такое же значение как и модульная часть.

Предположим у нас такое уравнение:

Здесь под модулем только переменная Х, поэтому мы может разделить координатную ось на две части, та что слева от оси Y (отрицательная) и на ту что справа (положительная). Следовательно для каждой половинки будет свое уравнение.

В данном задании придется подставлять в формулы численные значения Х, поэтому что бы было

проще, понятней и меньше писать, я обозначу уравнения как функции.

N(х)- это Начальное уравнение

L(х)- это уравнение Левой части

P(х)- это уравнение Правой части

S(x)- уравнение Средней части

Рассмотрим, как более простую, правую часть. Здесь иксы всегда положительные, а значит модуль ничего не делает и его можно упустить.

Перейдем к левой части. Не поленимся и заключим в скобки выражения где есть |Х|.Все коэффициенты и знаки вынесем за скобку. В отрицательной зоне модуль Х заменяется на "-Х". Так как при подстановке любого отрицательного числа получится равенство.|Х|=-Х. Например подставим "-2". получим|-2|=-(-2)=2

В результате получили два простеньких квадратных уравнения. Квадратные уравнения решаются по теореме Виета, но в нашем случае это можно сделать в уме. Рассмотрим P(х).

P(х)=-2х^2+4х

х1=0 y=0

х2=2 у=0

Ось этой параболы будет находиться посередине между корнями. Значит Х оси равен 1. Подставим это значение в формулу.

P(1)=-2*1^2+4*1=2

Значит координаты вершины параболы А(1;2)

Строим график.

Аналогично рассматриваем левое уравнение L(х)

L(х)=2х^2-6х

х1=0 y=0

х2=3 у=0

Ось этой параболы по Х равна"1.5"

L(1.5)=2*1.5^2-6*1.5=-4.5

Координаты вершины параболы В(1.5;-4.5)

Строим график.

Теперь остается навести нужные части.

Вы обратили внимание, что в точке перехода между зонами есть излом. Это не всегда так. Переход может быть и плавным, и со скачком и, уходить в бесконечность, и могут быть не определенные точки. Например:

Понятно, что Х разделить на Х всегда равен 1, но вот с каким знаком, кроме того появляются неопределенные точки.

Поэтому если в уравнении есть структура |Х|/Х или Х/|Х|, то всегда будет скачок.

Например:

Структура 1/|Х| Всегда приведет к бесконечности. Например:

А вот что будет если под модулем будет хотя бы простенькое выражение?

Наши выражения добавят точки излома и еще одну зону между осью Y и этой точкой. Назовем ее средней (S(x)). Может показаться, что на предыдущей картинке ее нет. Но это дело случая, а точнее формулы.

Следует понимать, что от вида выражений зависит, в положительной или отрицательной зонах будет точка излома.

Так для выражений |X-a| и |a-X| точка излома будет в правой части, а для выражений |x+a| и |-X-a| в левой. А также каждый подобный модуль прибавит еще одну точку излома и зону.

Рассмотрим страшное выражение и определим точки излома. И конечно будет еще одна точка х=0

Разобьем нашу ось на зоны и выберем в каждой зоне проверочную точку.

Теперь рассмотрим зоны L, S1, S2. В этих зонах Х будет отрицательным, а значит что мы |Х| заменим на "-Х". А вот скобки придется анализировать. Что бы получить одинаковое численное значение под модулем и в нашей замене, математические выражения должны совпадать, но вот со знаком мы можем не угадать.

Зона L

Предположим что в зоне L формула совпадает с N(х)

?L(х)=|Х|+(Х+3)-(Х-2)-(-Х-6)

Подставим вместо Х значение контрольной точки зоны L, то есть Х=-7

В скобочках получим значения -4;-9;1 Это значит что математическое выражение в третьей скобке правильное. А вот в первой и второй, перед скобкой нужно поставить знак минус, что бы изменить отрицательные значения на положительные. Ведь модуль может дать нам только положительное значение. Для этого меняем в скобке у всех членов знаки на противоположные. Получим следующее.

L(х)=-Х+(-Х-3)-(2-Х)-(-Х-6)=1

Уравнение в этой зоне получилось очень простое. Это прямая линия параллельная оси Х и проходящяя через точку Y=1

Зона S1

Контрольная точка Х=-4

?S1(х)=|Х|+(Х+3)-(Х-2)-(-Х-6)

S1(х)=-Х+(-Х-3)-(2-Х)-(Х+6)=-2Х-11

Зона S2

Контрольная точка Х=-1

?S2(х)=|Х|+(Х+3)-(Х-2)-(-Х-6)

S2(х)=-Х+(Х+3)-(2-Х)-(Х+6)=-5

Зоны с положительными иксами S3 и P. Меняем |Х| на Х

Зона S3

Контрольная точка Х=1

?S3(х)=|Х|+(Х+3)-(Х-2)-(-Х-6)

S3(х)=Х+(Х+3)-(2-Х)-(Х+6)=2Х-5

Зона P

Контрольная точка Х=3

?P(х)=|Х|+(Х+3)-(Х-2)-(-Х-6)

P(х)=Х+(Х+3)-(Х-2)-(Х+6)=-1

Все, строим графики функций.

Теперь остается лишь правильно навести.

Примерно по такой схеме строятся графики функций с модулями.

Но следует помнить, что для более сложных функций нельзя путать модуль функции с модулем ее аргумента.

Ответил на вопрос: Parallax   
3 +/-

Корень модуля х=0. Значит рассматриваем две ситуации:

1) х>=0, тогда функция имеет вид y=x^2+x-3x=x^2-2x.

Преобразуем к стандартному виду: y=x^2-2x=x^2-2x+1-1=(x-1)^2-1.

Берём стандартную параболу y=x^2 (можно даже заранее вырезать трафарет этой параболы из пластика или картона и чертить по трафарету, не вычисляя значений), перемещаем её вершину в точку (1;-1), и оставляем только часть, которая правее оси х, включая и точку (0;0).

2) х<0.

тогда функция имеет вид y=-x^2-x-3x=-x^2-4x.

Преобразуем к стандартному виду: y=-x^2-4x=-x^2-4x-4+4=-(x+2)^2+4.

Берём стандартную параболу y=x^2, переворачиваем её, перемещаем её вершину в точку (-2;4), и оставляем только часть, которая левее оси х.

Ответил на вопрос: Sdenney  
1 +/-

Нужно рассмотреть два случая:

1)при х>или=0

2)при х<0.

|х|=х, при х>или=0

|х|=-(х), при х<0.

Применяя данное правило получаем систему графиков:

у=х^2+х-3х, при х>или=0

у=-(х^2)-х-3х, при х<0

Преобразовав эти равенства, получаем конечную систему:

у=х^2-2х, при х>или=0

у=-(х^2)-4х, при х>0

Теперь осталось построить графики функций в соответствии с их областью допустимых значений(ОДЗ). Например: для первой части системы (у=х^2-2х) ОДЗ х>0, поэтому распологаться он будет только правее оси У.

Ответил на вопрос: Nondescript  

Похожие вопросы

Спросил
6 Отв.
Почему учительница не разрешает детям считать на пальцах?
Ответ: Ученые из Стэнфорда представили результаты исследования о важности визуализации при преподавании и обучении математики. В исследовании использовали опыт работы со слабоуспевающими школьниками 7-8 кла ... Читать далее...
Автор вопроса: Lowish, в категории | | | | |
Спросил Lowish
12 Отв.
Как решить задачу для второго класса про продавца шапки (фото)?
Ответ: Доброго дня! Прикольная на самом деле задачка. Она уже где-то давно мне встречалась. Сколько ответов, столько и мнений прям. Поэтому хотелось бы узнать правильный вариант ответа от самого автора вопр ... Читать далее...
Автор вопроса: JONI, в категории
Спросил JONI
2 Отв.
Сколько будет 2+2?
Ответ: Поскольку не сказано, что с чем складывается, то ответы могут быть разные. Если речь идет о числах - то ответ будет 4. А вот если сложить два дерева и двух дровосеков, которые эти деревья пилят - то ... Читать далее...
Автор вопроса: Backflow, в категории | |
Спросил Backflow
2 Отв.
Как вычесть из числа процент?
Ответ: Если нужно вычесть из числа процент, то нужно первое число разделить на 100, а затем из первого числа вычесть второе число, то есть частное. Если второе число задано количеством n %, значит частное н ... Читать далее...
Автор вопроса: Oorie, в категории |
Спросил Oorie
2 Отв.
Как определить поправку на прицеливание при стрельбе по мишени?
Ответ: Вы так и не хотите чётко формулировать задачи. Во-первых, винтовка не точка. И расстояние "от винтовки" неопределённое. Наверное нужно было сказать более определённо "расстояние от выходного конца ст ... Читать далее...
Автор вопроса: Chronon, в категории | |
Спросил Chronon
1 Отв.
Обязательно ли найдутся три команды (см. подробности)?
Ответ: Может и можно подобрать варианты, когда найдутся, но есть один, при котором такое исключено. То есть ответ: необязательно . Команда с номером 1 сыграла с командами под номерами от 3 до 8. Команда ... Читать далее...
Автор вопроса: Binode, в категории | | |
Спросил Binode
2 Отв.
Может ли средний рост школьников увеличиться?
Ответ: Задача про средний рост похожа почти на задачу о средней температур по больнице. Но тем не менее: Вариант 1)Перешедший из 9"А" в 9"Б" ученик был выше среднего роста учеников 9"Б". Тогда и средний пока ... Читать далее...
Автор вопроса: Schrank, в категории | | |
Спросил Schrank
1 Отв.
ГДЗ по математике где найти?
Ответ: Gdz4you.com , alldz.net , vshkole.com много таких сайтов , сам с gdz4you.com списую все четко!! ... Читать далее...
Автор вопроса: Ormond, в категории | |