Формирование правильности произношения звуков происходит приблизительно к пятилетнему возрасту. Чаще всего самостоятельно выявить проблему трудно, можно проконсультироваться с логопедом. Гораздо проще начинать обучение с постановки шипящих, чем научить выговаривать эти сложные "р", "л"... И начинать можно с подражания шуму волны, показать шипение гуся. После отработки шипения можно переходить к жужжанию. Приём подражания полезен тем, что поможет работать слух и зрение.
Сразу надо изучить упражнения, речевую гимнастику. Это подготовит органы речи к дальнейшим урокам. Можно самостоятельно поискать полный список всех упражнений, но выделить следует следующие:
1.Учить расслабить язык.
2.Упражнение "Чашечка".
Перед каждым занятием надо вспоминать гимнастику. Начинать с упр. "Чашечка". Попросите ребёнка:
Не буду отрицать то, что сама лично попробовала повторить инструкцию. Сложновато. Лично я отрабатывала шипящие более простым способом. Показала дочери правильное положение языка и то звучание, которое должно издаваться. И каждый день отрабатывала произношение самых разных слов с участием шипящих. Начинала с гимнастики языка, потом проводила небольшую тренировку на выговаривание "Шо-Шо-Шо", "Шу-Шу-Шу" ... и потом начинали повторять все известные нам слова: шина, шуба, шашки, шишка... Можно посвящать данному занятию 15-20 минут в день или проводить упражнения небольшими минутками в течении всего дня.
Можно подобрать картинки соответствующей тематики для того, чтобы было интереснее произносить и видеть произносимое. Произносите следующие пары:
? Попробуйте предложить ребёнку произносить "СА" при этом язык должен быть за зубками, он должен продвигаться глубже и тем самым получится "ША". После этого "СА" заменим на "ЗА" и повторим всё то же самое, получив при этом "ЖА".
? Больше слов с "Ш" и "Ж", стишков, скороговорок.
Добавить комментарий