Часто учащиеся любое сложное слово называют как образованное методом сложения, но это не всегда правильно. Как отличить сложение от слияния в словообразовании? Приведите примеры.
Часто учащиеся любое сложное слово называют как образованное методом сложения, но это не всегда правильно. Как отличить сложение от слияния в словообразовании? Приведите примеры.
К сожалению, очень часто, производя анализ сложных слов, учащиеся путают два разных способа словообразования -- сложение и сращение (слияние).
Хотелось бы добавить несколько строк к правильному ответу глубокоуважаемой Эвенки (кстати сказать, глубокоуважаемая - пример образования слова способом СРАЩЕНИЯ).
Раз уж началось с упоминания этого способа, то и продолжу о нем.
СРАЩЕНИЕ -- лексико-синтаксический способ словообразования, при котором слияние целого словосочетания воедино происходит без изменений в их морфологическом составе.
СЛОЖЕНИЕ -- морфологический способ, заключающийся в образовании новых слов путем сложения двух (бывает, и нескольких) слов и основ производящих слов с соединительной гласной о или е, а также без соединительных гласных, как образованы, например, слова "пятилетка, сорокапятиминутный (перерыв), четырехэтажный, Калининград".
Как видно из вышесказанного, сложные слова, образованные морфологическим способом, тоже могут не иметь соединительной гласной.
Так как же различать эти два способа словообразования?
Необходимо запомнить или кому-то просто вспомнить, что в словах-сращениях составляющие это слово части (компоненты) можно переставить местами, получив при такой перестановке словосочетание с теми же словами абсолютно без всякого изменения, например, вялотекущий равнозначно словосочетанию текущий вяло, нижеподписавшиеся=подписавшиеся ниже, умалишенный=лишенный ума.
Слова, образованные способом сложения, не могут быть изменены вот таким образом. Обязательно приходится при перестановке слов изменить, например, падеж: Ленинград => город Ленина.
Так я думаю. Если есть какие-то уточнения у профессиональных филологов, с благодарностью выслушаю их.
Да, Вы правы, школьные годы напоминают нам о каких-то сложениях, но ни о чём более. А если подумать, то можно и нужно выделить:
1. Словобразовательный метод сложения, который надо уметь разделять на:
а) сложение основ (в обиходе - слов) с помощью дефиса: школа-интернат; диван-кровать;
б) сложение основ с помощью соединительных гласных: каменотёс, лесостепь;
в) сложение основ с их явным сокращением: Минфин, Минздрав, вуз, ООН (в обиходе - аббревиатуры);
2. Особая разновидность сложения, называемая слиянием (или сращением).
Вот классические примеры: сумасшедший (то есть, с ума сшедший), долгоиграющая (то есть, очень долго играющая) и так далее.
Отличить этот способ от других можно тем, что при нём не используются никакие "технические" связки.
Вопрос о способе образования сложного слова часто встает, когда обращают внимание на появление интерфиксов А, И и некоторых других в словах, которые явно должны быть сложными: Сумасшедший или Пятиконечный. Ведь соединительной гласной могут быть только О и Е и это мы хорошо помним. Откуда же появляются эти непонятные соединительные гласные А или И?
Оказывается эти слова образованы не сложением, а слиянием или сращиванием в одно слово некоего словосочетания без изменений. Например, в слове Пяти, изначально гласная И была окончанием: Пять-Пяти, но слившись с прилагательным Конечный, оказалась интерфиксом, играя роль соединительной гласной, ведь окончанием быть в середине слова она уже не имеет права.
Слияние - способ образования сложных слов из целых словосочетаний, и чтобы отличить его от сложения заметим, что такие слова легко разбиваются на составные части без потери смысла и дополнительных слов: Пятиконечная - Пяти Конечная. Быстротвердеющий - Быстро твердеющий или даже Твердеющий быстро.
Сложение - способ образования сложных слов в котором чаще всего используются соединительные гласные О и Е: Ледоход, Паровоз, то есть ходящий по льдам и возимый паром. Но может быть сложение и без соединительных гласных: Танцплощадка, Кинофильм, Калининград, Стенгазета, Минфин, Кресло-качалка.
Раз я подняла этот вопрос, то мне хочется все же добавить некоторые нюансы в различии двух способов появления новых сложных слов: сложения и слияния.
Способом сложения образуются новые слова в основном с помощью соединительных гласных о и е готовых слов (железо + бетон = железобетон), основ слов с суффиксацией (канат + ходить = канатоход-ец), части основы и целого слова (зарплата, ветврач), сокращенных основ (сельмаг, колхоз), начальных букв (ПТУ, НТВ), звуков (МИД, вуз).
При слиянии слов, я считаю, главное отличие от сложения состоит в том, что при слиянии объединяются два слова целиком без изменений в основе, как правило, без соединительной гласной. Этим способом образуются прилагательные в результате объединения наречия в первой части слова и другого прилагательного/причастия, например:
высоко + витаминный - высоковитаминный;
дорого + стоящий - дорогостоящий;
выше + изложенный - вышеизложенный;
быстро + растворимый - быстрорастворимый.
Гласные о, е между двумя частями слова - это суффиксы наречий, а не соединительные морфемы (интерфиксы).
Добавить комментарий