Как объяснить ребенку деление в столбик?







Ответов: 4

0 +/-
Лучший ответ

Если вы сами умеете это делать, так и покажите ребенку. Сначала пишите делимое, потом делитель, и начинайте говорить, что сначала ищешь самое большое число, на которое нужно умножить делитель, чтобы получилось вот отсюда (ну, к примеру, если вы делите 324 на 4, то рисуете скобку-вот, мол, смотри-2 не делится на 4, так? Оно же меньше? Значит, еще одну цифирь прихватываем. Ага, получается уже 32. Ну, это на 4 делится. Сколько будет-8. Пишем восьмерку под чертой. Теперь смотри-пишем 32, и снизу то, что получилось, если нашу 4 умножить на восьмерку. 32-32=0. То есть из 324 у тебя убежало 32, осталось-4. 4 на 4-делится, получается 1. И ее до кучи припишем рядом с 8-мы же получили их одинаковым путем, большую цифру поделили на 4, правильно? Вот теперь глядим все в целом - 324 делить на 4=81.

Ответил на вопрос: Seljuk  
1 +/-

Все верно, Обучение делению в столбик начинаем с азов. С того, что ребенок должен усвоить саму суть процесса деления. То есть нахождения числа (частного), которое будучи умноженным на делитель даст нам делимое.

Если он это понимает, то тогда можно объяснять на простейших примерах устного деления, например, 55:5 или 64:4, 48:3 и т. д. Сперва подбором частного, попутно объясняя, что это же можно сделать по частям. 55 - это 50 и 5, сперва делим 50 на 5 , равно 10, затем 5 на 5 =1 и складываем полученные числа. Одновременно поэтапно записываем все шаги. Можно не в общепринятой, а в свободной форме, только потом показав, как это удобно оформить столбиком. А уж затем переходим к более сложным примерам вида 256:16 и еще, еще сложнее. Заметила, что детей часто затрудняет не процесс, а именно эти непонятные столбики.

Иными словами главное СУТЬ, а форма потом.

Кстати, форма записи деления в столбик в некоторых странах отличается от привычной для нас.

Ответил на вопрос: Pennigton 
1 +/-

Если ребенок уже в уме умножать и делить, то деление в столбик будет делом лишь некоторого времени. Главное при первых начинаниях объяснять ребенку, что деление происходит по порядку, начиная с последней цифры и если эта цифра больше того числа, на которое делим, то вписываем результат под черту и делаем деление до тех пор, пока не закончатся цифры. Если же число попадается меньше, то нужно брать уже соседнюю цифру, тогда получится двухзначное число, которое нам и нужно. А дальше уже нюансы. Вначале научить простым азам, а после само пойдет.

Ответил на вопрос: Guffy 
1 +/-

Объяснить ребенку процесс деления в столбик можно таким способом: для начала лучше научиться делить числа без остатка, так будет проще понять ребенку. Заодно проверьте знания таблицы умножения, ведь если ее не знать тогда и делить будет сложно. Вот пример как можно научить ребенка делению:

Думаю, после такого подробного объяснения ваш ребенок легко усвоит как нужно делить в столбик. ведь в этом нет ничего сложного.

Ответил на вопрос: Labels  

Похожие вопросы

Спросил
1 Отв.
Почему «Фраппучино» пишется с двумя «П», а «Капучино» с одной?
Ответ: Слово капучино прижилось в русском языке именно в такой форме, без излишних удвоенных согласных. Слова "фраппучино" в русском языке нет, поэтому его можно писать как угодно. Заимствование из иностра ... Читать далее...
Автор вопроса: Pecksniffian, в категории | | | | |
Спросил Pecksniffian
2 Отв.
Как Вы относитесь к слову лох?
Ответ: К тем, кто применяет это слово в тему и не в тему, не зная даже, что это такое - резко отрицательно. Но таких - не научить: no mittat margaritas ante porcos ... А к слову... Как к слову. Которое и ... Читать далее...
Автор вопроса: Adderbolt, в категории | |
Спросил Adderbolt
1 Отв.
Что такое «ронго-ронго»?
Ответ: В детстве, примерно в 1958-1960 годы читал научно-фантастический роман Григория Адамова Тайна двух океанов о полном приключений скрытном перемещении ... Читать далее...
Автор вопроса: Byssus, в категории
Спросил Byssus
1 Отв.
Почему в одних языках как слышим так и пишем, а других нет?
Ответ: Языков, в которых было бы 100%-ое соответствие слышим-пишем, просто нет. Есть системы правописания, максимально приближенные к произношению, а есть и отдалённые ... Читать далее...
Автор вопроса: Narcotic, в категории | | | |
Спросил Narcotic
3 Отв.
Можно ли Виктора и Виталия называть одинаково — Витей?
Ответ: Да, Виталия тоже можно сокращённо называть Витей! Сама так слышала не раз. автор вопроса выбрал этот ответ лучшим ... Читать далее...
Автор вопроса: Shanghai, в категории | | | | |
Спросил Shanghai
3 Отв.
Что означают выражения «намять бока», «звезд с неба не хватает»?
Ответ: У Некрасова в поэме Кому на Руси жить хорошо есть строчки: Крестьяне намяли бока. Еще говорят намять шею, намять холку. И все эти обороты фразеологические ... Читать далее...
Автор вопроса: Plymouth, в категории | | | | |
Спросил Plymouth
4 Отв.
Набор рифмующихся слов определяют и ограничивают образы в поэзии?
Ответ: Все зависит от таланта поэта. Иной художник напестрит разнообразием цветов своей палитры, а другой простым карандашом шедевр ваяет. Язык (все равно какой ... Читать далее...
Автор вопроса: Silence, в категории | | | |
Спросил Silence
1 Отв.
Как на испанском языке предложить что-то сделать?
Ответ: Давай завтра поедем в лес - Ven manana , vamos a ir a la selva , Давайте приготовим ужин - Vamos a hacer la cena . vamos - Давайте автор вопроса ... Читать далее...
Автор вопроса: Hornung, в категории | | | |