Это не так просто, как может показаться на первый взгляд. Даже если ребенок хорошо успевает по гуманитарным предметам, то математика часто бывает для него сложна для понимания.
Попытайтесь разделить задачу на составные части. Первое, разобрать условие задачи. Чтобы ребенок хорошо себе представил, что дано и что требуется сделать. Например, длина предмета дана в метрах, а ширина в сантиметрах. Необходимо все привести в один размер или метров или сантиметров.
Следующим шагом будет для него нахождение пути решения. Обычно на уроке учитель дает три-четыре типа задач. Ребенок, если он совсем ничего не умет, должен найти тот тип, которым уже похожая задача решалась в классе. Если нет, то необходимо ребенка научить, как такой тип задач решать. Далее само решение задачи. Составление уравнения, системы уравнений пропорций, процентов и так далее... И наконец получение правильного ответа. После того, как ребенок решил с вашей помощью такую задачу, нужно дать ему такую же, но с другими цифрами. Пусть решит без вашей помощи, но по той наработке, что уже вы только что решили. Не может, опять помогите и опять дайте с другими цифрами подобную задачу. пока у него в голове не выработается стереотип. Далее переходите к другим задачам. И так в каждом случае, с появлением любых новых задач. Постепенно ребенок научится мыслить логически, научится решать задачи по типам, которые уже сформировались у него в голове, а позже сумеет решать и совсем новые задачи. Но для этого потребуется не один год упорных занятий.
Вот сейчас, когда у моего сына заканчивается второй год его пребывания в школе, по поводу решения задач по математике я сделал один вывод: надо учить ребёнка рассуждать. А это значит, что математика неотделима от логики. Т. е. для того, чтобы ребёнок научился решать задачи, он должен научиться логически мыслить.
Его нужно научить проговаривать вслух алгоритм решения в таком ключе: "Что нужно найти? Величину А. Что для этого нужно? Найти величину Б. Как это сделать? Сложить В и Г..." И т. д. Постепенно он уловит основную суть, и ему любые задачи станут по плечу.
Для начала, надо уметь решать задачи по математике самому - ну, чтобы было понимание, чему учить.
Потом следует с ребёнком в игровой форме решать разные примеры - вначале лучше простые, устные вроде "пришёл один дядя и пришла одна тётя - сколько стало человек?", когда ребёнок с этим легко будет справляться, можно браться за письменные.
Первые следует решать вместе с ребёнком в форме поэтапного задавания вопроса по задаче и поиска ответа на него. И так, пока задача не решится.
Далее уже можно поручать самостоятельно решать, но периодически присоединяться к ребёнку, чтобы интерес не пропал.
надо развивать ребенка логику чтобы ребенку было легко с вычислением. А так, надо подводить ребенка к решению. Еще можно показать ребенку как. бы например решила мама задачу. А вообще, на будущее - надо научить ребенка-УЧИТЬСЯ , то есть научить добывать материал и т. д.Необходимо доступное четкое объяснение. Предлагаю просмотреть Занковскую систему обучения - ее сейчас применяют в школах. Удачи
Мы все задачи решаем с помощью большого количества пуговиц, оставшихся от бабушки и рисунков. Читает, рисует что понял, объясняет мне. Так и научились постепенно разбирать различные задачки. Вообще это очень нелегко сделать. Если у вас не получается, то пообщайтесь с преподавателем своего ребенка. Возможно к нему нужен особый подход.
Добавить комментарий