В каком выражении правильно поставлен знак "<", в примерах: 5<7 и 5>7 - пять меньше семи или семь больше пяти.
n
Как лучше, запомнить правильность написания знака больше - меньше относительно поставленных рядом чисел.
В каком выражении правильно поставлен знак "<", в примерах: 5<7 и 5>7 - пять меньше семи или семь больше пяти.
n
Как лучше, запомнить правильность написания знака больше - меньше относительно поставленных рядом чисел.
Существует много способов запоминания знаков "больше", "меньше".
КЛЮВИКИ ПТИЦ
Самый популярный, как это видно даже из ответов на данный вопрос - это "клювики". Но, лично я, предлагаю детям на уроках просто к знаку - "клювику" дорисовать мысленно голову с обеих сторон. Тогда получается птичка с открытым клювом (открыт он в сторон большего числа), и птичка с закрытым "клювом" (закрыт в сторону меньшего числа). В данном случае, справа число больше, слева - меньше.
ПАСТЬ КРОКОДИЛА
"Клювики" можно заменить "пастью" крокодила, который также поворачивал свою пасть в сторону, где будет больше.
РУКИ ЧЕЛОВЕКА (для праворуких детей)
Можно представить знаки и в виде двух рук. Жил-был жадный человек. Он всегда всё брал оттуда, где лежало больше. Дают ему две кучки чего-то, а он сразу же поворачивает свои руки в ту сторону, где больше.
Или же пойти по другому пути и попросить вспомнить ребёнка:
-Какая рука у тебя сильнее? Какая рука делает дел БОЛЬШЕ?(правая)
-Согните правую руку и посмотрите на неё - получился знак "больше".
-А если согнуть малосильную левую руку, то получится, соответственно, знак "меньше".
ЧИСЛОВОЙ (4 И 7)
Предлагается нижнюю палочку знаков "больше", "меньше" зачеркнуть.
-Что получилось?
-Получаются числа 4 и 7. 4 - меньшее и знак, из которого получилась четвёрка, будет знаком "меньше". 7 - большее и знак, из которого получилась семёрка, будет знак "больше".
На самом деле существует ещё множество разных способов запоминания этих знаков. Я написала самые распространённые из них.
Легко запомнить, если видеть в знаках "больше" и "меньше" птичий клюв) Большее число клюёт меньшее. Так, в неравенстве 5<7 семёрка клюёт пятёрку, поэтому пять меньше семи. Я так с детства запомнила - никаких сомнений не возникает.
Мне кажется проще всего запомнить написание знаков больше и меньше по тому, в какой сторону они направлены своей широкой частью. Например 5 и 7, как правильно направить знак между этими числами? Говорим себе от пяти до семи идет увеличение, например, пять яблок увеличились до семи яблок. Следовательно и знак мы должны поставить так, чтобы он увеличивался от пяти к семи, то есть узкой частью он окажется у пятерки , а увеличенной, широкой у семерки: 5<7. И наоборот, если впереди поставить семь, то мы получаем уменьшение количества яблок, и соответственно знак уменьшается, становится менее широким: 7>5.
Трудности запоминания часто возникают именно в начальной школе, но все - таки дети привыкают. Даже, себя помню, что это было трудно. Но учитель рассказывала, что, просто нужно запомнить, что открытая сторона указывает на большее число, а уголок это всегда меньше. Напрячь мозг все равно придется. В данном же случае, конечно, же знак поставлен правильно в этом случае 5<7.
Я ассоциировала этот знак с птичьим клювом. Открытый клюв, большой клюв, следовательно и число больше. Закрытый клюв, маленький клюв и число меньше. Мне это помогло разобраться в этих знаках. Но у каждого ребенка может возникнуть своя ассоциация.
Добавить комментарий