Когда речь заходит о твёрдости, мягкости или о каких-либо ещё характеристиках, то речь идёт именно о звуках, а не о буквах. И если в слове "рак" согласный [р] твёрдый, то это вовсе не потому, что следом написана буква А, а в слове "рябой" согласный звук [р'] вовсе не потому мягкий, что следом написана буква Я. Буквы лишь пытаются более-менее адекватно передать звуки, и способов передачи может быть несколько, например, выбор особой следующей буквы, которую не напишешь вслед за буквой, обозначающей твёрдый звук (буквы Я, Ю, Е, И), и написание специальной буквы, передающей мягкость (Ь). А есть такие буквы, которые созданы для всегда мягких звуков, например Ч, так что они вообще никаких особых способов не требуют (часть, встреч), разве только традиция от них требует (число, печь).
В задании, о котором идёт речь, только из твёрдых согласных звуков состоят слова: травушка, лапша, брошка.
В словах шляпа и школьник есть мягкий звук [л']. В первом случае на мягкость звука передаётся на письме при помощи буквы Я, а во втором случае - Ь.
Что это за "вуш" такой? Из какого языка взялся? На слово не похож, будем рассматривать абстрактно. Во-первых, весь слог - "вуш", потому что количество слогов определяется количеством гласных звуков, а здесь он один.
Во-вторых, это не буква У определяет твёрдость звука [в], а как раз твёрдость звука [в] приводит к тому, что на письме используется буква У, а не буква Ю.
Добавить комментарий